Contacto

Stella Maris Ruiz Diaz

Dirección de correo: profsmruizdiaz@gmail.com

Profesora de Enseñanza  Media  en Ciencias Económicas (ISP N° 4). Profesora de Enseñanza Superior en Ciencias Económicas (UCU)

Analista Programador y Analista de Sistemas de Computación. Post Titulada en

Educación para el Desarrollo Sustentable (UNR). 

Facilitadora TIC (INFOD). Licenciada en TIC aplicadas a la Educación (USAL).

Especialista Docente de Nivel Superior en Educación y TIC (Ministerio de Educación de la

Nación). 

Fué Catedrática, Jefa de Sección y Regente de la Carrera Tecnología y Tecnicaturas del

ISP N° 4 de Reconquista. 

Coordinadora del área y profesora  de Informática en el Instituto San Jerónimo de

Reconquista en Primero, Segundo Ciclo y Séptimo Grado de Nivel Primario. 

Co-autora en publicaciones especializadas y autora expositora en cursos y congresos.

Asesora pedagógica y colaboradora en el equipo capacitación de “Tecnologías Digitales

para la Gestión Directiva” y el Equipo de Educación Tecnológica de los Diseños

Curriculares de Nivel Inicial y Nivel Primario.

Desde 1995 a la fecha es asesora y programadora de gestión contable de algunos

Municipios y Comunas del Departamento General Obligado.

Marta Cristina Crivelli

Dirección de correo: martacrivelli61@gmail.com 

Magíster en Políticas Públicas para la Educación: con Mención en Análisis y elaboración

de alternativas Universidad Nacional del Litoral (UNL). Profesora en Ciencias de la

Educación en la Universidad Nacional de Rosario (UNR) y en la Enseñanza Primaria (IES

N°35).

 

Especializada en Educación Superior y Formación Docente (ISP N° 13). Diplomada en:

Capacitación Universitaria Extracurricular Virtual. “Caja de herramientas: la metodología

de investigación en humanidades” (UBA), Formación de Educadores para Educación a

Distancia (UCEL), Ciencias Sociales con Mención en Currículum y Prácticas Escolares

(FLACSO), Psicología Cognitiva con Mediación Pedagógica (ISP N° 9009). Actualización

Académica en Nivel Superior en Educación y TIC (INFD) y Curso de Posgrado, PromptIA.

Pedagogía Inteligente Interacción creativa con Inteligencia Artificial para fortalecer las

trayectorias educativas. Universidad Católica Argentina(UCA).

 

Con más de 30 años de trayectoria en diferentes niveles del sistema educativo incluyendo

Educación Primaria y Educación Secundaria. En simultáneo se desempeñó por más de 20

años en el Nivel Superior en distintos Institutos de Formación Docente de la ciudad de

Rosario y sus alrededores, también en el Área del Curriculun en la carrera de Ciencias de

la Educación (UNR).Sus experiencias en docencia se desarrollaron como catedrático en

el área de: Pedagogía, Política Educativa, Didáctica, Currículum y en los Trayectos de

Práctica docente. Profesora Asociada a la cátedra de Didáctica General, Didáctica

Especial y Observación del Profesorado Universitario (PU) en la Universidad del Centro

Educativo Latinoamericano de Rosario, Sede Venado Tuerto y Rufino de la Provincia de

Santa Fe. Además, ha participado en investigaciones educativas en el Nivel Superior y

Universidad.

 

Formó parte de Equipos Técnicos y Especialistas como coordinadora pedagógica en

maestrías de la Universidad Nacional del Litoral (UNL), en evaluaciones de trabajos

finales y en dirección de Licenciaturas y Maestrías. En distintos períodos de su trayectoria

docente, Coordinó en Equipos de Escritura el campo de la Formación General de Diseños

Curriculares de la Formación Docente del Nivel Superior para la Educación Secundaria,

además, coordinó equipos como especialista en la escritura de Diseños Curriculares del

Nivel Inicial y Nivel Primario de la provincia de Santa Fe.

 

Actualmente, es codirectora del Centro de Estudios e Investigaciones Psicosociales en

Educación Superior (CEIPES) de la Universidad Nacional de Rosario (UNR). Es co-autora

en distintas Publicaciones destinadas al Currículum, la Didáctica y la Evaluación en Nivel

Primario y Formación Docente. Entre las cuales se destacan: Marcas de época y tránsito

por la Universidad: Experiencias de escritura, conocimiento y aprendizajes desde la

¿nueva? Normalidad; Polifonías. Reflexiones y posibilidades de cambios en la enseñanza

de las Ciencias Sociales.